Capítulo IV

VIVÊNCIA EM COMUNIDADE ACADÉMICA

O sucesso no Ensino Farmacêutico depende tanto do domínio técnico-científico como do bem-estar e da integração plena dos estudantes. Fatores como o equilíbrio entre vida académica e pessoal, a saúde mental, o sentimento de pertença e o apoio institucional são determinantes para uma aprendizagem sustentável. O texto destaca a importância de políticas inclusivas e redes de apoio que promovam um percurso académico saudável e formem profissionais preparados e equilibrados.

INTEGRAÇÃO E IDENTIDADE PROFISSIONAL

1. Implementação de mentoring entre pares

2. Implementação, no primeiro semestre do MICF, de uma unidade curricular introdutória sobre a profissão farmacêutica

3. Desenvolvimento de campanhas institucionais que aprofundem o impacto e a diversidade das saídas profissionais farmacêuticas

4. Organizar visitas de estudo a diferentes áreas do setor farmacêutico fortalecendo a conexão entre o conhecimento teórico e a prática profissional

5. Criar oportunidades regulares para o contacto direto com profissionais em atividade

APOIO PSICOSSOCIAL E SAÚDE MENTAL

1. Inclusão de indicadores de bem-estar estudantil nos inquéritos pedagógicos institucionais.

2. Implementação de programas de apoio psicológico para os estudantes

3. Promoção de campanhas de sensibilização para a saúde mental, envolvendo as associações/núcleos estudantis

4. Formação de docentes e pessoal não docente para identificação precoce de sinais de mal-estar psicológico, incentivando uma cultura de apoio e encaminhamento oportuno

EQUILÍBRIO ACADÉMICO E PESSOAL

1. Adaptação de carga horária e prazos, especialmente durante fases de maior exigência, como estágios e elaboração de dissertações

2. Promoção do equilíbrio entre vida académica e pessoal como critério transversal

Consulta o

Livro Branco

Aqui!
Scroll to Top